Obiekt
Tytuł: Niepełnosprawna codzienność w kontekście koncepcji naznaczania społecznego
Opis:
Artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 40 (2021), nr 3, s. 179-197
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS
Identyfikator zasobu:
Źródło:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Język:
Powiązania:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 40 (2021)
Prawa:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
3 kwi 2024
Data dodania obiektu:
23 sie 2023
Liczba wyświetleń treści obiektu:
59
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://dlibra.umcs.lublin.pl/publication/50262
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny / Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; redaktor naczelny Konstanty Lech
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 1 (1963)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 2 (1966)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 3/4 (1975)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 5 (1976)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 6 (1978)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 7 (1979)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 8 (1980)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 9 (1981)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 10 (1982)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 11 (1983)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 12 (1984)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 13/14 (1988)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 15 (1993)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 16 (1995)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 17 (1996)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 18 (1997)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 19 (1999)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 20 (2000)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 21 (2001)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 22 (2002)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 23 (2003)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 24 (2004)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 25 (2005)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 26 (2007)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 27 (2008)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 28 (2009)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 29 (2010)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 30 (2011)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. 31 (2012)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 32 (2013)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 33 (2014)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 38 (2019)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021), nr 2
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40, 3 (2021)
- Refleksyjne uczenie się jako odpowiedź na współczesne wyzwania edukacyjne
- Humanistyczna perspektywa twórczości w dyskursie pedagogów zaangażowanych - Ireny Wojnar i Janusza Korczaka
- Młodzież wobec zjawiska rywalizacji we współczesnym świecie
- Rozważania o dwóch strategiach badawczych pedagogiki. Indukcyjny i dedukcyjny tok wnioskowania na przykładzie badań z zakresu kultury medialnej nastolatków
- Dziecko w procesie kształcenia - konotacje stylów przyswajania wiedzy
- Strony internetowe wspierające interaktywną edukację wczesnoszkolną - wybrane rozwiązania
- Climate change education in Polish and British national curriculum frameworks
- Preschool education in Poland. Briefly on the milestones in the histrory of praeschool education; more on activities supporting the education of praschoolers to be wise cicizens of the modern world
- Edukacja uczniów z niższym niż przeciętnym rozwojem intelektualnym - specyfika i obszary wsparcia
- Graphomotor skills of students with mild intellectual disability
- Niepełnosprawna codzienność w kontekście koncepcji naznaczania społecznego
- Kumulacja niekorzystnych cztynników biopsychicznych i socjokulturowych w przebiegu procesu demoralizacji nieletniego z niepełnosprawnością sensoryczną słuchu
- Parentyfikacja w rodzinach doświadczających przemocy
- Relacje krajowego i unijnego modeu doradztwa zawodowego
- Zasoby studentów w kontekście wyzwań współczesnego rynku pracy
- Uznawalność okresu studiów za granicą jako uwarunkowanie mobilności edukacyjnej studentek pedagogiki ; Uznawalność okresu studiów za granicą jako uwarunkowanie mobilności edukacyjnej studentek pedagogiki
- Cechy społeczno-zawodowe oraz osobiste systemy wartości jako czynniki kształtujące style kierowania menedżerów polskich instytucji kultury
- Poznańska uniwersytecka pedagogika na "Tajnym" Uniwersytecie Ziem Zachodnich w Warszawie (1940-1945)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 40 (2021), nr 3 - Spis treści
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021), nr 4
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 43 (2024)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Banach, I., Niepełnosprawna codzienność w kontekście koncepcji naznaczania społecznego | 3 kwi 2024 |
