Obiekt
Tytuł: The “I–the Other” (“I–the Other Self”) relation in the deliberated communicative activity genesis
Opis:
artykuł w: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 2 (2017), s. 217-228 ; streszcz. ang., pol. ; tyt. równol. w jęz. pol.: Stosunek „Ja–Inny” („Ja-Inny Ja”) w genezie uświadomionej działalności komunikatywnej
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin) ; Karwatowska, Małgorzata. Red.
Format:
Identyfikator zasobu:
Język:
Powiązania:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 2 (2017)
Prawa:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- BC UMCS > Dziedzictwo kulturowe
- BC UMCS > Dziedzictwo kulturowe > Czasopisma
- BC UMCS > Nauka i dydaktyka > Annales UMCS
Data ostatniej modyfikacji:
6 gru 2023
Data dodania obiektu:
11 lip 2018
Liczba wyświetleń treści obiektu:
172
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
172
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://dlibra.umcs.lublin.pl/publication/32012
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 1 (2016)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 2 (2017)
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 2 (2017). Wprowadzenie
- Genezis trevožnosti u detej doškolʹnogo vozrasta
- Zakonomernosti psihičeskogo i fizičeskogo razvitiâ detej mladenčeskogo i rannego vozrasta
- Les émotions, tremplin ou écueil dans l’apprentissage d’une langue étrangère ?
- Teaching affects in French as a foreign language. A trial focusing on intensifiers in collocations
- Peculiarities of adolescents’ speaking in the information society
- Edukacja regionalna szkołą pozytywnych emocji
- O niektórych konsekwencjach zwrotu afektywnego w badaniach kulturowych
- Ideas of citizenship and citizenship education in Canada
- Wideoliteratura jako ekspresja pełni emocjonalnego doświadczenia
- Ciało, emocje, rozum – raz jeszcze o mechanizmach odbioru filmu
- La métonymie en tant qu’une relation caractéristique du langage des émotions
- O triadzie komunikacyjnej: wartościowanie – emocje – ekspresja
- The “I–the Other” (“I–the Other Self”) relation in the deliberated communicative activity genesis
- Emocje w narracjach o Zagładzie. Przykład powieści Idy Fink "Podróż"
- Emocje negatywne w przekładzie na podstawie "Świerszcza za kominem" Charlesa Dickensa i jego polskich tłumaczeń
- Miłość po „zmierzchu paradygmatu” – kilka słów o afektach i romantyzmie w "Hanemannie" Stefana Chwina
- Problema peredači emocij v perevodah literatury dla dlâ detej
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 2 (2017. Noty o autorach
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 2 (2017). Spis treści
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 3 (2018)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova / redaktor naczelny Małgorzata Karwatowska
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 6 (2021)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 7 (2022)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 8 (2023)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 1 (2016)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Omelchenko, I. The “I–the Other” (“I–the Other Self”) relation in the deliberated communicative activity genesis | 6 gru 2023 |
