Obiekt
Tytuł: Dialog i monolog wewnętrzny u osób z zespołem Aspergera
Opis:
Redaktor naczelny : od R. 3/4 (1975) Mieczysław Marczuk ; od R. 15 (1993) Ryszard Kucha ; od R. 27 (2007) Janusz Kirenko ; od R. 3/4 : Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie, Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych w Lublinie ; od 15 (1993): Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Kirenko, Janusz (1954- ). Red. ; Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii
Format:
Identyfikator zasobu:
Język:
Powiązania:
Prawa:
Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
28 sie 2018
Data dodania obiektu:
28 sie 2018
Liczba wyświetleń treści obiektu:
96
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
96
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://dlibra.umcs.lublin.pl/publication/32286
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny / Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; redaktor naczelny Konstanty Lech
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 1 (1963)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 2 (1966)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 3/4 (1975)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 5 (1976)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 6 (1978)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 7 (1979)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 8 (1980)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 9 (1981)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 10 (1982)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 11 (1983)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 12 (1984)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 13/14 (1988)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 15 (1993)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 16 (1995)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 17 (1996)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 18 (1997)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 19 (1999)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 20 (2000)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 21 (2001)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 22 (2002)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 23 (2003)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 24 (2004)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 25 (2005)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 26 (2007)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 27 (2008)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 28 (2009)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 29 (2010)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 30 (2011)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. 31 (2012)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 32 (2013)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 33 (2014)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016), nr 2
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016), nr 3
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016), nr 3. Wstęp
- Maria Grzegorzewska o godności człowieka - w konfrontacji ze współczesnością
- Wejście do zawodu oraz rozwój zawodowy nauczyciela - perspektywa międzynarodowa i polska
- O potrzebie zmian w formacji profesjonalnej nauczycieli
- Wartości w pracy zawodowej nauczycieli - w świetle badań empirycznych
- Wizerunek dziecka z zaburzeniami rozwoju w poglądach nauczycieli szkół masowych
- Dialog i monolog wewnętrzny u osób z zespołem Aspergera
- Styl życia nauczycieli i jego socjodemograficzne uwarunkowania
- Szkoła i nauczyciel wobec współczesnych wyzwań promocji zdrowia dzieci i młodzieży
- Znaczenie kompetencji społecznych w pracy pedagoga specjalnego
- Kompetencje nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w szkole ogólnodostępnej w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością
- Kompetencje nauczycielskie - próba syntezy (projekt autorski)
- Szanse życiowe młodych Polaków - problem sprawstwa
- Wartości osobiste preferowane przez młodzież gimnazjalną a wybrane wskaźniki socjodemograficzne
- Edukacja zdrowotna w kształceniu językowym w świetle analizy podstawy programowej i podręczników do nauki języków obcych
- Poczucie jakości życia a zdrowie lubelskich licealistów
- O potrzebie/konieczności rozwijania kompetencji komunikacyjnych przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
- Doświadczenia i oczekiwania nauczycieli związane z ich funkcjonowaniem w zawodzie
- Zarządzanie czasem przez nauczycieli
- Dysleksja. Czy taki diabeł straszny, jak go malują?
- Ocena warunków higienicznych i zdrowotnych w szkołach i w placówkach opiekuńczo-wychowawczych na terenie województwa lubelskiego
- Związek poczucia koherencji z systemem wartości u osób z zaburzeniami odżywiania
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016), nr 4
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 38 (2019)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 43 (2024)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Gałkowski, T., Siedler, A. Dialog i monolog wewnętrzny u osób z zespołem Aspergera | 28 sie 2018 |
