Obiekt
Tytuł: Axiological approach as a methodological basis of pedagogy and educational practice improvement
Opis:
Arrtykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37, nr 2 (2018), strony 11-19
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; Lech, Konstanty (1899-1973). Red. ; Marczuk, Mieczysław (1924-2016). Red. ; Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)
Format:
Identyfikator zasobu:
Źródło:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Język:
Powiązania:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37, nr 2 (2018)
Prawa:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
3 kwi 2024
Data dodania obiektu:
26 cze 2019
Liczba wyświetleń treści obiektu:
123
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
71
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
http://dlibra.umcs.lublin.pl/publication/35089
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny / Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; redaktor naczelny Konstanty Lech
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 1 (1963)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 2 (1966)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 3/4 (1975)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 5 (1976)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 6 (1978)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 7 (1979)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 8 (1980)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 9 (1981)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 10 (1982)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 11 (1983)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 12 (1984)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 13/14 (1988)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 15 (1993)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 16 (1995)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 17 (1996)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 18 (1997)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 19 (1999)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 20 (2000)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 21 (2001)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 22 (2002)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 23 (2003)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 24 (2004)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 25 (2005)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 26 (2007)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 27 (2008)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 28 (2009)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 29 (2010)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 30 (2011)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. 31 (2012)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 32 (2013)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 33 (2014)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 2
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), z. 2 Introduction
- Axiological approach as a methodological basis of pedagogy and educational practice improvement
- Language immersion in the multi-system education in Andora
- Ukrainian family as the basic center of parenting (historical and pedagogical aspect)
- Formation of a preschooler's spiritual personality through the prism of Ukrainian pedagogy
- Development of preschoolers' spriritual potential by means of folk pedagogy
- Aesthetic upbringing of senior preschoolers
- Development of the child's personality as the basic value of home education
- Training of primary school teachers in terms of the university level : theoretical and practical content
- Competence approach to foreign languages teaching of future specialists in Balarus
- Formation of management culture of the head of an educational institution : dialogue technologies and moral guidelines
- Value basic of musical enlightenment (on the example of eastern Galicia in the first of the 20th century)
- Existential value of musical creativity (characteristics and semantic orientation)
- The concept of native photography by Jan Bułhak in the context of modern aesthetic education
- Protection of rights of people with special educational needs in Ukraine
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 2. Spis treści
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 2. Informacje dla autorów
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 3
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 4
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 38 (2019)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Ašitok, N. Axiological approach as a methodological basis of pedagogy and educational practice improvement | 3 kwi 2024 |
