Tytuł:

Functional assessment in teacher's experiences in the specialist Inclusive Education Support Centers. Research report

Tytuł publikacji grupowej:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Autor:

Jachimczak, Beata ; Podgórska-Jachnik, Dorot

Temat i słowa kluczowe:

edukacja ; włączanie ; ocena funkcjonalna ; wsparcie ; diagnoza nauczycielska

Opis:

artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 43 (2024), nr 1, s. 7-22 ; streszczenia w językach polskim i angielskim

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej ; Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Byra Stanislaw. Redaktor naczelny sekcji

Data wydania:

2024

Typ zasobu:

artykuł

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

eng

Powiązania:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 43 (2024), nr 1

Prawa:

Publikacja dostępna na licencji Creative Commons 4.0 Polska (CC BY-NC-ND 4.0) ; więcej informacji: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pl