Title:

Post-COVID-19 rooms of our own: lessons learned from virtual professional development projects designed for early childhood educators in Ontario

Group publication title:

Prima Educatione

Creator:

Pytka, Barbara ; Kelly, Terry

Subject:

kształcenie zawodowe ; ustawiczne uczenie się ; technologia ; wczesna edukacja ; praktyki pedagogiczne nauczycieli wczesnego dzieciństwa (ECE) ; Ontario (Kanada)

Description:

artykuł w: Prima Educatione Vol. 7 (2023), s. 89-102 ; tytuł równoległy w języku polskim: Post-COVID-19 Własne pokoje: Wnioski wyciągnięte z wirtualnychprojektów rozwoju zawodowego przeznaczonych dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa w Ontario ; streszczenia w językach angielskim, polskim

Publisher:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Place of publication:

Lublin

Contributor:

Parczewska, Teresa (1959-). Red.

Date:

2023

Type:

artykuł

Identifier:

2544-2317

Language:

eng

Relation:

Prima Educatione Vol. 7 (2023)

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej