Tytuł:

Test Rozwoju Językowego (TRJ) jako psychometryczne narzędzie diagnozy zaburzeń rozwoju językowego u dzieci polskojęzycznych

Tytuł publikacji grupowej:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Autor:

Smoczyńska, Magdalena

Temat i słowa kluczowe:

Test Rozwoju Językowego (TRJ) ; zaburzenia rozwoju językowego (DLD) ; specyficzne zaburzenie rozwoju językowego (SLI) ; diagnoza poziomu rozwoju językowego ; dzieci polskojęzyczne

Opis:

artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020), nr 3, s. 133-154

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii ; Andrzejewska, Jolanta. Redaktor naukowy

Data wydania:

2020

Typ zasobu:

artykuł

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

pol

Powiązania:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020), nr 3

Prawa:

Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej