Tytuł:

Learned helplessness of young people during the COVID-19 distance learning. A research report

Autor:

Kolber, Magdalena.

Temat i słowa kluczowe:

wyuczona bezradność ; nauczanie zdalne ; COVID-19 ; korepetycje ; egzamin ósmoklasisty

Opis:

Artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022), nr 1, s. 41-52

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; Byra Stanislaw. Red. ; Boczkowska, Magdalena. Red. ; Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)

Data wydania:

2022

Typ zasobu:

artykuł

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

eng

Prawa:

domena publiczna