Obiekt
Tytuł: Znaczenie zmiany pokoleniowej dla ocen konsekwencji polskiej transformacji
Opis:
artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37 (2018), nr 4, s. 129-142 ; streszczenie w językach angielskim i polskim
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii ; Bochniarz, Agnieszka. Redaktor tomu ; Grabowiec, Anna. Redaktor tomu
Format:
Identyfikator zasobu:
Źródło:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Język:
Powiązania:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37 (2018), nr 4
Prawa:
Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
3 kwi 2024
Data dodania obiektu:
13 maj 2021
Liczba wyświetleń treści obiektu:
72
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
72
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://dlibra.umcs.lublin.pl/publication/42259
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny / Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; redaktor naczelny Konstanty Lech
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 1 (1963)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 2 (1966)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 3/4 (1975)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 5 (1976)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 6 (1978)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 7 (1979)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 8 (1980)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 9 (1981)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 10 (1982)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 11 (1983)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 12 (1984)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 13/14 (1988)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 15 (1993)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 16 (1995)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 17 (1996)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 18 (1997)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 19 (1999)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 20 (2000)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 21 (2001)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 22 (2002)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 23 (2003)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 24 (2004)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 25 (2005)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 26 (2007)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 27 (2008)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 28 (2009)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 29 (2010)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 30 (2011)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. 31 (2012)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 32 (2013)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 33 (2014)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 2
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 3
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 4
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 4. Wstęp
- Nauczyciel w obliczu krzywdy dziecka
- Aktywność fizyczna i rozwój motoryczny dzieci z autyzmem wyzwaniem dla teorii i praktyki edukacyjnej
- Funkcjonowanie ucznia z trudnościami przystosowawczymi w środowisku szkolnym w kontekście potrzeby rozwijania inteligencji emocjonalnej
- Poczucie własnej skuteczności a stanowienie o sobie uczniów z dysleksją
- Postawy rodziców a otwartość w zachowaniach uczniów
- Budowanie świadomości zdrowotnej w orientacji na przyszłość wyzwaniem edukacji zdrowotnej
- Lublin w pracy pedagoga - zasoby miasta w działaniach edukacyjnych. Część 1. Muzea
- Znaczenie zmiany pokoleniowej dla ocen konsekwencji polskiej transformacji
- Wartości w pracy profesora montessorianskiego i tradycyjnego. Badania porównawcze
- Szkoła jako wspólnota twórczego myślenia i działania - realność czy utopia
- Rola nauczyciela w aktywizowaniu dzieci w młodszym wieku szkolnym na zajęciach plastyczno-technicznych. Zarys problemu
- Niepełnosprawni = nieaktywni? Przyczynek do dyskusji nad aktywnością obywatelską osób z niepełnosprawnością intelektualną
- Teraźniejszość i zmiana edukacji szkolnej w świetle własnych rozważań i badań
- Popularyzacja czytelnictwa na łamach poznańskiego periodyku "Ruch Chrześcijańsko-Społeczny" (1902-1910)
- "Nie szybki z okna i gwiazdki z nieba", czyli o potrzebach dziecka i stresowym wymiarze dziecięcego świata. Zaproszenie do lektury książki Małgorzaty Cywińskiej pt. Stres dzieci w młodszym wieku szkolnym. Objawy, przyczyny, możliwości przeciwdziałania
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 4. Spis treści
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018), nr 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 38 (2019)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 43 (2024)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Chodkowska, M., Kazanowski, Z. Znaczenie zmiany pokoleniowej dla ocen konsekwencji polskiej transformacji | 3 kwi 2024 |
