Biblioteka UMCS udostępnia 48 784 obiektów cyfrowych
Obiekt
Tytuł: Obraz pracy w opinii młodzieży szkół średnich
Opis:
Artykuł w: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia Vol. 32, 4 (2019), strony 385-305 ; Tytuł równoległy: Work image in the opinon (perception) of high school students ; Streszczenie w języku polskim i angielskim.
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Format:
Identyfikator zasobu:
oai:bc.umcs.pl:34572 ; 0239-4251
Źródło:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Język:
Powiązania:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia
Prawa:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
22 kwi 2021
Data dodania obiektu:
16 paź 2020
Liczba wyświetleń treści obiektu:
95
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
96
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://dlibra.umcs.lublin.pl/publication/37738
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Wosik-Kawala, D. Obraz pracy w opinii młodzieży szkół średnich | 22 kwi 2021 |
Obiekty Podobne
Sarzyńska-Mazurek, Ewa Wosik-Kawala, Danuta Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin) Wierzejska, Joanna. Red.
Sarzyńska-Mazurek, Ewa. Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS
Wosik-Kawala, Danuta. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin) ; Kostka-Szymańska, Małgorzata. Redaktor
Wosik-Kawala, Danuta Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii Zubrzycka-Maciąg, Teresa. Red. Barabas, Magdalena. Red. Wrótniak, Joanna. Red.
Wosik-Kawala, Danuta. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)
Sarzyńska-Mazurek, Ewa. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin) ; Kostka-Szymańska, Małgorzata. Redaktor
Garbiec, Mariusz. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin) Popek, Stanisław (1936- ). Redaktor
Samujło, Małgorzata Kirenko, Janusz (1954- ). Red. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii
