Tytuł:

Afektywne znaczenia doświadczeń szkolnych absolwentów klas Montessori. Doniesienie badawcze

Autor:

Bednarczuk, Beata

Temat i słowa kluczowe:

pedagogika Marii Montessori ; doświadczenia szkolne ; absolwenci

Opis:

artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017), nr 1, s. 87-100 ; streszcz. pol., ang.

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Kirenko, Janusz (1954-). Red. ; Parczewska, Teresa (1959-). Red. ; Chojak, Małgorzata. Red. ; Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii

Data wydania:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Format:

application/pdf

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

pol ; eng

Powiązania:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017), nr 1

Prawa:

Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej