Publication 
Metadata languages
Export metadata
Favourite positions
Save this address
- Add to bookmarks
-
Publication description
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Vol. 18 (2005)
- Publication structure:
-
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Vol. 18 (2005)
-
Ledzińska, Maria - Rola inteligencji poznawczej i emocjonalnej w dobie nadprodukcji informacji
-
Zajenkowski, Marcin - Osobowościowe determinanty zdolności intelektualnych i poziomu wykonania zadań poznawczych
-
Przybylska, Irena - Inteligencja emocjonalna uczniów a ich osiągnięcia w nauce
-
Lickiewicz, Jakub - Cechy osobowości i inteligencja emocjonalna uczniów liceum a profil klasy
-
Kuśpit, Małgorzata, Tychmanowicz, Anna - Poziom postawy twórczej uczniów o zróżnicowanym poziomie osiągnięć szkolnych
-
Lewicka, Agnieszka - Empatyczny świat ucznia uzdolnionego
-
Wojtczuk, Agnieszka, Turek, Dariusz - Sylwetka osoby twórczej w percepcji studentów kształcących się na kierunkach ekonomicznych i artystycznych
-
Karwowski, Maciej - Rezultaty w nauce i kreatywność uczniów różniących się zdolnościami w percepcji nauczycieli
-
Stawinoga, Renata - Zmiany poziomu zdolności myślenia dywergencyjnego uczniów klas początkowych jako rezultat zastosowania programu twórczych zadań językowych
-
Kazanowski, Zdzisław - Efektywna komunikacja w kierowaniu klasą szkolną
-
Chodkowska, Maria, Kazanowski, Zdzisław - Postawy nauczycieli wobec integracji szkolnej dzieci niepełnosprawnych
-
Siudem, Anna - Radzenie sobie ze stresem a osiągnięcia szkolne uczniów
-
Oszwa, Urszula - Dziecko z trudnościami w uczeniu się matematyki w perspektywie międzynarodowej - próba syntezy
-
Żołyńska-Głuszak, Teresa - Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu, czyli dysleksja rozwojowa
-
Lickiewicz, Jakub - Obraz hakera w oczach uczniów szkół średnich
-
Bernacka, Ryszarda Ewa - Temperamentalne uwarunkowania konformizmu i nonkonformizmu
-
-
-
